小学低段阅读有效教学的策略

在小学低段语文教学中,教师应利用学生喜欢看图,喜欢合作学习的特点,引导学生看、听、说、读、想,同时充分发挥教师的主导作用,给予及时点拨,引导学生积极拓展,如此才能提升学生的阅读效率,更好地培养学生的语文核心素养。