小学生整本书阅读指导策略分析

近年来,针对整本书相关问题的研究,得到越来越多学者的关注。在已有研究基础上,针对小学整本书阅读实践存在的实际问题,探寻更具操作性的实施策略。首先,整本书阅读的急切性和迫切性,还需要一定的氛围。其次,对整本书的阅读指导要从关联语文课本开始,落实文本里的课外阅读教学提示。最后,普及亲子阅读,提高家长参与意识。