小学数学深度课堂构建探讨

新课标对小学数学学科的教学提出了新的要求,学生的学习需要在教师的引导下,在系统学习基础知识的基础上,来培养小学生的数学思维、激发他们的数学意识,这就需要授课教师采取有效措施来构建深度教学课堂,使用深度学习、深度教学的方式来提升学生的综合数学能力,通过建设课堂文化、重视实践环节教学、推广分组探究式学习方式,来提升课堂深度,提升小学生的综合数学能力。