基于翻转课堂的师生互动策略——以《制作形状补间动画》为例

翻转课堂教学模式十分关注学生知识掌握以及能力运用,因此课堂上的互动是十分重要的。教师要注重与传统教学模式的衔接,充分调研学生内在需求,顺应学生身心发展的趋势。文章首先阐述了互动性对初中信息技术课程翻转课堂的重要意义,然后分析了初中信息技术课程互动不足的表现,并在此基础上提出课前、课堂、课后的互动策略。