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浅析一年级学生数学听说读写能力的培养
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摘要
一年级是学生数学学习习惯、学习能力形成的关键期,加强学生数学听说读写能力的培养,有助于培养学生的认真倾听习惯,有助于培养学生的数学语言表达能力,有助于培养学生的数学阅读能力,有助于使学生从小养成良好认真的数学书写习惯。
作者
李子全
机构地区
安徽省阜阳市颍泉区苏屯中心校新集小学
出处
《中国校外教育》
2020年第33期44-45,49,共3页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
数学学习
听
说
读
写
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
冯军龙.
核心素养下的小学生数学语言的建构与运用[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2020(10):76-76.
2
王培霞.
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.视界观,2020(22):0276-0276.
3
邵亚琴.
小学高年级学生数学语言表达能力培养探微[J]
.求知导刊,2020(49):34-35.
被引量:1
中国校外教育
2020年 第33期
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