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核心素养视角下高中数学思维能力的培养策略被引量：1

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摘要培养学生具备创新性的数学思维能力,是核心素养视角下对高中数学教学的重要要求.本文从发散思维、数形结合、类比启发和逆向思维四个角度,详细论述了高中数学思维能力的培养策略,为提高学生的数学思维能力做出有益的探索.

作者陆颖

机构地区吴江高级中学

出处《理科考试研究》 2020年第21期32-34,共3页

关键词核心素养高中数学思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2020年第21期

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