期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

高观点下习题分析培养数理思想探讨——以微分方程解决高中物理问题为例 被引量：2

下载PDF
导出
摘要 本文从利用大学知识解决一道经典的高中物理习题出发,通过总结微分方程在中学物理教学中的应用范围和应用价值,引导中学物理教师适时从高观点视域下分析物理问题、扩展知识储备、革新教学理念、贯彻数理思想.
作者 李博 皮继鑫 邹思嘉 侯恕
机构地区 东北师范大学物理学院 长春市第五中学
出处 《理科考试研究》 2020年第21期42-45,共4页
基金 2019年吉林省本科高等教育教学改革重点项目“基于‘问题一实践一反思’教学模式的微格实践教学体系的构建与改革研究”。
关键词 微分方程 高中物理习题 数理思想
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1乔治．米德 赵月瑟（译）.心灵、自我与社会[M].上海译文出版社,1992..
  • 2（英）沛西．能 王承绪等（译）.教育原理[M].人民教育出版社,1992..
  • 3（法）昂热拉．梅迪契 侯建（译）.新教育[M].商务印书馆,1998..
  • 4弗洛伊德 贺明明（译）.弗洛伊德著作选[M].四川人民出版社,1986..

共引文献94

引证文献2

二级引证文献1

理科考试研究
2020年 第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部