摘要
本文通过对伯明翰艺术设计学院产品和家具设计专业的3d课程背景、内容、成果等的介绍,展示了当代英国工业设计教育以培养学生可持续职业技能为主,强调学生动手和自学能力协同发展的教学理念。通过课程组织形式的介绍也表明了英国工业设计教育学科日益互融,边界日趋模糊的发展趋势。这些都为国内职业教育产品及家具设计专业学科的发展,师资力量的提升以及学生的综合能力培养提供了一个可参考的样本。
出处
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
2020年第3期40-44,共5页
Journal of Suzhou Art & Design Technology Institute
基金
2018年度江苏高校哲学社会科学研究项目“中英新古典家具发展及设计比较研究”,2018SJA1410。