基于PBL视域下有效培养小学英语思维品质

小学生想要在英语学习中更好地发挥自主性,就必须具备良好的英语思维品质,而PBL(也称作项目学习法)是创设具有问题导向的一种教学方法,是培养学生思维品质的捷径,在这种教学模式下,学生在提问、讨论、解决和总结中开展课堂学习,教师只作为引导者创设出新的教学情境,核心是学生探讨的问题,主体是学生。本文以牛津译林版教材为例,分析如何在PBL视域下有效培养小学生的英语思维品质,让项目学习法更好地为英语教学服务。