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一题一课让思维自然流淌

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摘要 “一题一课”是复习中经常采用的课堂组织形式,它能够促使教师研究试题并有效组织数学课堂.本文展示一堂“一题一课”的教学设计,说明灵活应用与合理开发教材,在数学教学中能提高课堂教学效率.

作者吴国庆庞霞

机构地区武汉市光谷实验中学武汉市光谷第二初级中学

出处《理科考试研究》 2020年第22期19-22,共4页

关键词一题一课教学设计思考感悟

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2020年第22期

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