摘要
为了适应社会发展的需求,人才培养理念不断更新,在提倡教育教学“以学生为中心”、以能力培养为目标的新时代背景下,本文将自主学习理论应用到外语教学的小组合作课堂展示活动中,通过教学设计的引导与规划、活动过程的观察与指导,可促进学生进行自主学习,培养自主学习能力。
出处
《佳木斯职业学院学报》
2020年第12期151-152,156,共3页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
2018年度福建省中青年教师科研项目(高校外语教改科研专项)“教育信息化2.0时代高校英语实践性课程教学改革研究”最终成果(JZ180065)。
