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从学生中来 到学生中去——坚持学生循环日记写作的点滴体会
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摘要
循环日记取他人之长补自己之短,为小组成员之间架起沟通的桥梁,与父母和长辈之间进行有效的交流,促进学生和老师之间的和谐相处。
作者
徐开彬
马念
机构地区
重庆市沙坪坝区汉渝路小学
出处
《进展》
2020年第22期27-28,共2页
关键词
循环日记
同学友情
家校沟通
班级管理
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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0
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1
王小娟.
在小学开展日记写作活动的实践研究[J]
.教师,2020(28):27-28.
2
杨瑞娟.
探讨循环日记能提高小学生的写作水平[J]
.中国校外教育,2020(33):52-53.
3
周金凤.
小学语文日记训练方法[J]
.新作文(教研),2020(11):0208-0208.
进展
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