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基于信息技术学科核心素养的任务设计策略——以Scratch编程课《画正多边形》为例被引量：1

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摘要一线教师经常不知道从哪里入手才能更有效地培养学生的核心素养。以信息技术学科核心素养为导向,以Scratch编程课《画正多边形》为例,简要阐述如何基于任务驱动教学法培养学生的核心素养,并提出基于信息技术学科核心素养的任务设计策略,希望对小学信息技术学科核心素养的任务设计提供借鉴。

作者葛盼盼

机构地区江苏省苏州工业园区星汇学校

出处《中国现代教育装备》 2020年第22期63-65,共3页 China Modern Educational Equipment

关键词信息技术学科核心素养任务设计

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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