摘要
2016年习总书记在全国高校思想政治工作会议中强调"各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"。教高[2020]3号文对课程思政建设目标和内容重点提出明确要求,强调科学设计课程思政教学体系。"大学物理"作为理工科专业开设的一门必修公共基础课,在深度融入思政教育、培养具有社会主义核心价值观人才方面具有独特作用。本文从大学物理"课程思政"教学目标的制定、教学内容的选取、课程思政教学、育人效果的评价以及教师队伍的建设等方面着手,以大学物理教学实践为例,具体探讨了如何在大学物理课程中落实立德树人根本任务、实现思政教育与专业的深度融合、培养具有社会主义核心价值观的社会主义接班人。
出处
《广西物理》
2020年第3期64-66,共3页
Guangxi Physics
基金
广西高等教育本科教学改革工程项目《为课树魂——新工科背景下应用型高校数理类“课程思政”的探究与实践》(项目编号:2020JGA410)
广西科技大学鹿山学院教育教学研究和改革实践项目《基于雨课堂的混合学习在大学物理教学中的实践——以鹿山学院机械工程系机制专业为试点》(项目编号:2019JGZY010)。
