教师开展绘本教学的现状调查与分析

绘本是一种专为儿童设计,依靠一连串图画和为数不多的文字相结合,或者完全没有文字,全靠图画来传递信息和讲故事的图书[1]。从现有文献和教学实践来看,幼儿园教师运用绘本开展教学活动的能力和水平良莠不齐[2]。本研究通过探析上海市松江区教师绘本教学的现状,总结绘本教学实践的经验,发现其中存在的共性问题,为提升教师的绘本教学设计与组织能力,改善绘本教学质量提供实证基础。