信息化时代建构初中地理高效课堂的有效策略分析

课堂是提升教育教学实效,发展学生核心素养的主阵地。因此,向课堂要质量也就成为了每一位教师竭尽所能追求的目标。向课堂要质量,说到底,就是建构高效课堂。在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕“以信息化手段为支架,创设教学情景;以信息化手段为平台,创造探究机会以及以信息化手段为凭借,创新评价方式”等三个方面,深入探究信息化时代建构初中地理高效课堂的一些有效策略。