尊重“会玩”的天性,培养“慧玩”的能力——中班幼儿自主游戏活动实践与收获

作为老师,我们不能仅仅从成人的角度定位教学方向,原因很简单,我们组织及实施的活动,都需要激发幼儿的兴趣,才能实现最佳效果。基于这样的考虑,我园选择中班游戏活动,致力于培养幼儿的自发性、自主性能力。作为活泼泼的生命,每个孩子都有自我成长的能力,中班幼儿拥有一定经验和技巧,自我教育的特性更为明显。我们相信,尊重其“会玩”的天性,培养其“慧玩”的能力,既能让孩子获得自主“生长”的权利,又能为学前教育赋予理性而生动的气象。