摘要
从日常生活中的普通计算,到社会各行各业里的专业计算,可以说数学无处不在,良好的数学思维也就显得至关重要。千里之行,始于足下。数学思维的养成应从小抓起,帮助学生养成独立思考的好习惯,不断培养创新、发散的数学思想。课堂教学是当前小学数学教育最主要的方式,但受应试教育的影响,不少教师在课堂教学中只注重学生能否把题解对,一昧要求学生死记硬背公式定理,使本应生动有趣的数学学习变为一个令人昏昏欲睡、枯燥乏味的背诵知识的过程。同时,教学方式单一、教学趣味缺失等问题也成为当前小学数学教学中普遍存在的问题。这不仅不利于学生的数学思维成长,也会使得学生丧失对数学学习的兴趣,认为数学学习仅仅是一个记公式、用公式的过程。
