孕育数学抽象核心素养的概念教学——以“离散型随机变量及其分布列”的教学为例

一、问题提出《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出了六大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观素养、数学运算和数据分析.位于核心素养首位的数学抽象,是数学的基本思想,是形成理性思维的重要基础,反映数学的本质特征,贯穿于数学的产生、发展、应用的过程中.数学抽象是数学的基本思想之一,是形成数学概念、原理、思想和方法,构建数学理论体系的基本过程,也是理性思维的重要形式.正是由于数学的高度抽象性才使得数学具有广泛的应用性.