从一道高考题看核心素养要求下的数学运算

面对"一核四层四翼"高考评价体系的提出,高考数学学科要实现"必备知识、关键能力、学科素养、核心价值"的考查目标应遵循学科固有的规律,体现其特色.从高中数学教学的实践来看,高考对中学教学有着重要的影响,因此,学业水平考试与高考命题关系到核心素养的落地与实施.本文通过对2020年一道高考试题(2020年全国高考Ⅲ卷.理科12题)的分析、解法探究和追溯以往同类型的高考题谈谈在核心素养要求下的数学运算.