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同理心:设计思维培养的关键--基于“老年人拐杖设计项目”的案例研究 被引量:5

Empathy:the Key of Design Thinking Training
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摘要 “设计思维”作为促进创新的思维方式和方法,正在影响包括教育领域在内的多个领域。案例研究发现,在设计思维培养中,关键是同理心同理心是把握需求的关键,在设计时对需求的把握重于设计过程。同理心培养需要有工具的支撑,并置于真实的情境中。
作者 管光海 张鹏峰 张旭生 Guan Guanghai;Zhang Pengfeng;Zhang Xusheng
出处 《上海教育科研》 北大核心 2020年第11期10-14,共5页 Journal of Shanghai Educational Research
基金 浙江省教育厅教研室和浙江大学合作研究课题《浙江省中小学设计教育的课程开发》的研究成果之一。
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