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基于设计思维的创造力培养
被引量:
4
School-based Exploration of Creativity Cultivation Based on Design Thinking
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摘要
学校在小学和初中的实践探索发现:设计思维课程能够有效提升学生的创造性思维;选择不同的创造性思维测评工具,通过平行班和实验班对比数据发现:参与设计课程的实验班学生创造性人格倾向更强,且学生在思维的流畅性、变通性、独创性上均有显著提升。
作者
陈燕燕
蔡文艺
Chen Yanyan;Cai Wenyi
机构地区
浙江省杭州市余杭区绿城育华亲亲学校
出处
《上海教育科研》
北大核心
2020年第11期15-20,共6页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
设计思维
创造力
创造性思维
校本探索
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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2020年 第11期
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