摘要
本研究采用STEM-CIS量表对全国1086名中学生的STEM职业兴趣进行了调查。结果发现:中学生的STEM职业兴趣整体不高,STEM成果期望和学习兴趣不积极;男生比女生STEM职业兴趣高,女生工程类职业兴趣不高;初中生较高中生STEM职业兴趣高,高中生数学类职业兴趣不高。在研究基础上,建议应在中学阶段加强STEM职业生涯教育;针对性加强对女生的STEM职业兴趣干预;补齐工程、数学类STEM教育短板,促进中学生STEM职业兴趣均衡发展。
作者
王涛
马勇军
王晶莹
Wang Tao;Ma Yongjun;Wang Jingying
出处
《上海教育科研》
北大核心
2020年第11期35-38,51,共5页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
中国科协创新战略研究院科研项目《我国科技创新环境中促进性别平等的关键要素研究》(编号:2020CXYKY4-006)的阶段性研究成果。
