高中语文生命化阅读教学实践探索

阅读教学的最大价值,在于带学生走进每一个作者的精神世界.去倾听、理解他们,和他们交谈、讨论,然后形成和表达自己的认识和观点.只有反复经历一个又一个这样的过程,学生才能认识人性和人类的普遍命运,从而真正地学会易地而处,与他人产生共情,对人产生普遍的悲悯,懂得关切每一个他者,同时,也才懂得感知、懂得思考、懂得选择,才会逐渐建立起自己完善的价值体系.唯有如此,他们才不至于在现实的各种洪流中无措迷失,才能在短暂的一生中拥有获得幸福的能力.而这些必须要通过生命化的阅读教学才能够实现.