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小学语文个性化阅读教学策略被引量：1

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摘要小学阶段的教育是全国人民共同关注的话题,因为这是学生最基础的学习时期.对此,小学语文教师更需要重点关注对小学生阅读能力的全面培养.小学语文教师在进行阅读教学时,就可以采用个性化的教学方式,这样可以有效地提高小学生的阅读水平,使小学生自身的综合素质得到很好的发展.

作者田家娇

机构地区青海省西宁市南川东路第二小学

出处《教育艺术》 2020年第11期44-44,共1页

关键词小学语文教师个性化阅读教学小学生阅读能力教学方式综合素质小学阶段学生的阅读全面培养

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2020年第11期

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