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基于交互教学的小学英语绘本文本解读的实践
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摘要
交互教学作为一种教学模式,在当前新课程改革背景下,具有十分广阔的应用空间。在小学英语课堂教学中,老师依托学生喜欢的英语绘本,采用不同形式的交互教学,引导学生解读文本,正确理解文本的意思,全面把握绘本的思想观点,促进学生全面成长。
作者
秦佳玲
机构地区
江苏省南通市海门区能仁小学
出处
《小学时代》
2020年第23期64-65,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学生
英语绘本
文本解读
交互教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学时代
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