随风入课,润物细无声——浅析小学数学教学中的爱国主义渗透

数学学科作为一门传统的常规学科,在培养学生的德育方面发挥着重要的作用。因此,在小学数学教学过程中,教师要通过教学内容让学生接受爱国主义教育。数学教师要充分挖掘数学学科本身的德育教育内容,在教学过程中潜移默化地渗透爱国主义教育,彰显数学学科独特的教学与育人价值,让数学教学产生一种“春风润物,潜移默化”的渗透效果,达到智育与德育的双重教育目的。