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小学音乐课堂乐理知识教学要注重“三化”

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摘要乐理知识教学是小学音乐教学的难点之一,也是最让小学生“望而生畏”的学习内容。如果小学音乐教师运用趣味化、儿童化的方法教学乐理知识,就可以让枯燥深奥的乐理知识变得生动活泼、简单易学,从而激发学生学习音乐的兴趣,让美妙的音乐陪伴学生成长、装点学生幸福的童年!

作者高利丹

机构地区江苏省连云港市实验学校

出处《小学时代》 2020年第23期90-90,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词小学音乐乐理知识教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献1

1倪岚.小学音乐课堂乐理知识渗透策略研究[J].学苑教育,2017,0(12):22-22. 被引量：3

共引文献2

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3周玲.做一个幸福的班主任[J].平安校园,2020(9):42-43. 被引量：1

小学时代

2020年第23期

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