早期数学教育中的“几何空间”

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摘要数学属于认知范畴,培养孩子的数学思维能力能为孩子未来的学习打下良好的基础,所以家长们都特别关注孩子的数学启蒙。但学龄前孩子的数学认知并不仅仅是加加减减,我们特别邀请了华东师范大学学前教育系黄瑾教授带领的科研团队,从数学认知的5个方面(数概念、运算、几何、模式和测量)来撰写“儿童早期数学启蒙”系列文章,和家长们分享正确的理念和实用的方法,希望在轻松的亲子游戏中帮助孩子提升能力!

作者王垚李祎超黄瑾(指导)

机构地区华东师范大学学前教育学上海市静安区南阳实验幼儿园不详

出处《为了孩子（2-7岁）（下）》 2020年第12期20-21,共2页 For The Children

关键词科研团队数概念几何空间亲子游戏数学思维能力数学认知提升能力认知范畴

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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为了孩子（2-7岁）（下）

2020年第12期

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