转轴拨弦三两声 未成曲调先有情——议题式活动型教学的实践与思考

在《坚持国家利益至上》的教学过程中,笔者以“议”为教学入口,引入问题,推进“议”的展开,让学生在课堂上真正地“辩”起来、“议”起来,学生的思辨意识、参与意识、合作意识和政治认同感都在“辩”与“议”中得到升华。