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《教育研究与评论》(中学教育教学)重点话题征稿启事
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摘要
本刊中学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面,提炼实践与探究成果,提升认识与理解水平,从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。
作者
《教育研究与评论》编辑部
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2020年第8期66-66,共1页
Research and Review on Education
关键词
一线教师
实践与探究
双向互动
中学教育教学
征稿启事
学习与实践
超越经验
认识与理解
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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0
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0
1
《教育研究与评论》编辑部.
《教育研究与评论》(中学教育教学)重点话题征稿启事[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2020(9):14-14.
2
《教育研究与评论》编辑部.
《教育研究与评论》(小学教育教学)重点话题征稿启事[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2020(9):83-83.
3
《教育研究与评论》编辑部.
《教育研究与评论》(中学教育教学)重点话题征稿启事[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2020(5):69-69.
4
刘岗,田静.
学情分析的价值意蕴、实践困境与改进路径[J]
.教学与管理,2020(27):18-21.
被引量:31
教育研究与评论(中学教育教学)
2020年 第8期
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