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自我激发在改善大学生焦虑情绪中的应用
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摘要
心理健康教育是目前大学生教育中必不可少的环节。焦虑情绪是影响大学生心理健康的重要因素之一。自我激发是一种心理干预方式,在学生出现焦虑情绪时,教师可利用交谈的方式引导学生自我激发来起到心理干预的目的。
作者
王梓伊
机构地区
朝阳师范高等专科学校
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2020年第5期91-93,共3页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
大学生
焦虑情绪
自我激发
分类号
G479.3 [文化科学—教育技术学]
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辽宁师专学报(社会科学版)
2020年 第5期
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