新课标下小学低年级语文识字教学策略研究

小学语文低年级的识字教学是小学阶段的基本内容。采取各种方法提高学生学习识字的兴趣,让学生主动地参与到识字的过程中,以及在情境与对话中,掌握一定的识字技巧,对学生的发展有着重大的影响。本文将对小学低年级语文识字的教学策略进行分析探讨。