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新课标下小学低年级语文识字教学策略研究
被引量:
1
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摘要
小学语文低年级的识字教学是小学阶段的基本内容。采取各种方法提高学生学习识字的兴趣,让学生主动地参与到识字的过程中,以及在情境与对话中,掌握一定的识字技巧,对学生的发展有着重大的影响。本文将对小学低年级语文识字的教学策略进行分析探讨。
作者
索露露
机构地区
江苏省南京市南湖第一小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第11期5-5,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
新课标
小学
低年级
语文
识字
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
2020年 第11期
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