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多措并举,让低年级阅读教学走向高效
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摘要
语文是小学基础教育中的重要一环,低年级教学更直接影响着中、高年级教学。如何提升低年级阅读教学成效,是语文教师共同关注的话题。鉴于此,本文以小学语文低年级教学为核心,深入分析阅读教学的相关措施,旨在优化低年级语文课堂。
作者
黄慈翔
机构地区
江苏省常州市东坡小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第11期19-19,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学语文
低年级
学生
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
2020年 第11期
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