摘要
游戏化作文教学不仅可以为写作训练增添更多活力与乐趣,同时,透过学生真实的游戏活动经历,可以为学生提供大量的作文素材,能够形成与建立学生的作文思维,化解学生写作时找不到内容的相关问题。教师可以从学生的实际学习情况出发,结合具体的写作训练主题,组织创设各种游戏活动方式。同时,教师要为学生创设充裕的参与空间,鼓励学生充分融入到活动的氛围中,让学生有真实的活动体验。这样才能够让学生对于游戏活动的过程有更生动细致的描绘与刻画,学生可以在习作中做更多个性化的表达,写出来的作文也会具备更好的感染力,这才能够达到良好的写作训练效果。
