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小学语文课堂与音乐的有效融合
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摘要
当前,小学语文教师已经意识到了学科融合的妙处,在情境创设、课堂导入以及朗读等教学环节中都非常科学地渗透了音乐,这不仅让学生的学习情感有了明显的变化,而且还让学生的审美鉴赏能力得到了最大的提升。
作者
陈婷
机构地区
江苏省南通开发区实验小学教育集团育才校区
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2020年第11期95-95,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学语文
音乐
情感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学生作文辅导(语文园地)
2020年 第11期
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