期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“数据编码”单元设计与实践 ——职业教育《信息技术》课程单元设计微思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
信息技术在当下和未来都是社会生产力和社会管理效率进一步提升的重要工具和手段,本文主要针对职业教育中的信息技术综合能力培养提升在“数据编码”单元设计中的实践,提供一定思考。
作者
陈寄孺
机构地区
眉山职业技术学院
出处
《数码设计》
2020年第18期49-49,共1页
Peak Data Science
关键词
信息技术
单元设计
容量单位
中西文编码
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
丁琳.
探寻本源 把握本质 回归本真——以苏教版教材五年级上册“小数的意义”教学为例[J]
.小学教学参考,2020(20):63-65.
2
何明芳.
浅谈小学英语单元整体教学设计有效性的研究[J]
.好日子,2020(6):5-5.
3
刘浩宇,刘泽平,吴荣艳.
基于优慕课的护理营养学课程混合式教学探索[J]
.北京城市学院学报,2020(4):29-36.
4
赵华乔.
关注活动体验 促进知识内化——以《升和毫升》一课教学为例[J]
.小学教学参考,2020(24):36-37.
5
孙振业.
基于“腾讯会议”和“优慕课在线平台”的风电机组设计与制造混合式教学[J]
.科技风,2020(27):38-39.
被引量:2
数码设计
2020年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部