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高中英语教学中培养学生核心素养的策略研究
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摘要
随着英语学科素养意识增强,高中英语教学重点正聚焦于非认知素养提升。因此,高中英语教学不再是传统观念里仅注重对技能和知识的传授,更倾向于将语言学习、思维认知与素质培养密切结合。这正是英语学科核心素养的体现,本文就高中生英语学科核心素养培养的现状及策略进行了探讨。
作者
林璐
机构地区
辽宁省抚顺市抚顺县高级中学校
出处
《数码设计》
2020年第18期217-218,共2页
Peak Data Science
关键词
高中英语
学科核心素养
现状
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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