对“以读为本,改革阅读教学”实践的思考

没有“读”,也就没有讲、议、练等活动的诞生,“读”应该是语文阅读教学活动的本源和出发点。“读”作为小学语文阅读教学中最为重要的内容,不仅要让学生多读、会读,更要让学生悦读。事实上,阅读教学就是要让学生在读中学读,在读中会读,最终养成良好的读书习惯和产生浓厚而持久的读书兴趣。让“读”不只是一种学习的形式和手段,还成为阅读教学的重要内容和奋斗目标;让阅读不只是学生的一个学习技能,还成为学生的基本素养和日常习惯。因此,“读”还是阅读教学的本质和归宿。