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落实读写结合 提高语用能力——浅谈在阅读教学中如何借助文本“妙笔生花”
被引量:
1
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摘要
在小学阅读教学中重视读写结合的训练,有利于提高学生的鉴赏能力,培养学生语言文字的运用能力。这就要求教师充分利用教材让学生学习表达,学会表达。因此,文章结合教学实践,简要分析了在阅读教学中如何借助文本“妙笔生花”。
作者
郭惠华
机构地区
福建省龙岩市江山中心小学
出处
《教师》
2020年第28期41-42,共2页
Teacher
基金
2018年新罗区教育科研重点课题“小学语文教学中读写结合的实践研究”(龙新教进〔2019〕63号)。
关键词
阅读教学
读写结合
语用能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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