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落实读写结合 提高语用能力——浅谈在阅读教学中如何借助文本“妙笔生花” 被引量:1

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摘要 在小学阅读教学中重视读写结合的训练,有利于提高学生的鉴赏能力,培养学生语言文字的运用能力。这就要求教师充分利用教材让学生学习表达,学会表达。因此,文章结合教学实践,简要分析了在阅读教学中如何借助文本“妙笔生花”。
作者 郭惠华
出处 《教师》 2020年第28期41-42,共2页 Teacher
基金 2018年新罗区教育科研重点课题“小学语文教学中读写结合的实践研究”(龙新教进〔2019〕63号)。
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共引文献12

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引证文献1

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