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邵小菊来稿摘编
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摘要
音乐可以让人拥有多种多样的情绪,由于音乐主要是对听众的听觉产生影响,因此在初中音乐教学过程中,如果一味给予学生进行理论教学,往往会导致学生对于音乐产生反感情绪,觉得音乐是一种枯燥乏味的课程。实际上音乐教学过程中。
作者
邵小菊
机构地区
江苏
出处
《中小学音乐教育》
2020年第11期22-23,共2页
The Education of Music
关键词
初中音乐教学
反感情绪
理论教学
音乐教学过程
枯燥乏味
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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