小学道德与法治课程生活化教学的探索与实践

2019年秋季,统编版《道德与法治》全面铺开,凸显“生活化”的教学理念,文章作者就生活化教学做了一些尝试。首先,源于生活,优化课前学习,从数据调查、记录瞬间、回忆经历等角度展开研究。其次,切入生活,落实课中明理,具体从开展游戏、情景模拟、发现问题等方面使课程落地。再次,聚焦落实课外实践、创新、习惯养成等,达到知行合一的境界。