区域内“网络学习空间”(人人通)建设与应用的几点思考——以福州市马尾区“智慧教育”平台建设与应用为例

“三通两平台”建设工程自2012年提出以来,教育部积极响应号召,要求各省、市大力推进本区域的“网络学习空间”(人人通)建设与应用工作。福州市马尾区在此契机下于2018年开展了区域“智慧教育”平台(人人通)建设与应用的推动工作。在区域“智慧教育”平台(人人通)建设与应用的过程中,文章作者作为一名参与者,通过问卷调查的方式,近距离观察区域“人人通”平台的建设与应用,发现了一些问题,并就这些问题从区域平台建设情况、区域内学校情况、区域内教师情况、区域内学生及家长情况等方面进行了分析并提出了相应的对策。