摘要
文章通过对区域教师课堂教学研究、教育科研、培训与专业发展、教育信息化等方面的问卷调查,理清了区域教师教科研训的基本现状,并通过聚焦一体化,有机整合教科研训、着眼一体化,搭建教科研训框架,开发教科研训项目等方式有针对性地开展后续研究工作,建构教科研训一体化视域下区域主题研训活动范式,以期促进区域教师的专业发展。
出处
《教师》
2020年第29期91-92,共2页
Teacher
基金
2018年江苏省教师发展专项重点自筹课题“教科研训一体化视域下区域教师专业发展路径和策略研究”(J-b/2018/22)阶段性研究成果之一。
