基于课程标准的“四化”教学探索

基于课程标准教学的核心理念是"学习中心",基本策略是目标导引下的"教学评一致"。为培养学生准确掌握知识点的学习能力、自我建构知识体系的建构能力、掌握学科方法与文化的感悟能力及运用知识解决问题的实践能力,学校着力探索单元化、专题化、问题化、情景化"四化"教学模式。一是单元化教学,实现知识的横向联系。学习的最基本规律就是由整体到部分,再由部分回归到整体。