摘要
立德树人是一个大课题。学校积极探索和成功实践了立德树人的新载体--演讲育人。这里的"演讲"并非狭义的演讲活动,而是系列的演讲课程。要演讲,必须要有讲的内容。学校把德育的大内涵分解为一个个演讲的小主题,变空洞为具体、化抽象为形象。建设校本演讲课程育人。教材以育人内容和技能技巧两条脉络为架构,将立德树人的德育目标巧妙地贯穿到演讲内容的训练中,形成了完整的育人活动教材体系。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第11期108-108,共1页
Journal of The Chinese Society of Education