摘要
在提升教育质量及着力建设教育强国目标的要求下,我国开启新一轮基础教育课程改革。在此基础上,为进一步应对未来社会的发展趋势和学习挑战,核心素养应运而生。核心素养培育要求在知识掌握的基础上培养学生的品格与能力,对于教师和学生提出更高要求,其中的批判性思维要求更是体现在教育教学的方方面面。在多元文化浪潮的席卷下,我国目前对于英语教学的批判性教育仍较欠缺。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第11期135-135,共1页
Journal of The Chinese Society of Education