摘要
多年来,大多高校相继建设了众多业务应用平台,涵盖教学、行政、服务三大方面,主要有教务、学生、网课、办公O A、人事、财务、资产、科研、图书、一卡通等管理平台,各平台逻辑功能具有专门性,技术架构各异,聚纳的业务数据各具特点,且拥有独立的查询统计功能。事实上,除非综合性大数据关联分析,业务平台大部分数据无需同步共享。
出处
《中国教育网络》
2020年第10期78-80,共3页
China Education Network
基金
中国职业教育学会信息化工作委员会2020年度职业教育信息化建设研究课题立项支持。
