“试错教学”在生物课堂教学中的实践研究--以“食物链”为例

以"食物链"一课为例,创造故事情境,诱导学生自主提出问题-尝试性解决-清除错误-得出结论的试错学习,在一次次的试错过程中构建、完善、辨识、应用概念,尝试并逐一解决老师和学生面临的问题,真正实现做中学式的生本课堂。