例谈生物学科教学渗透生涯教育策略

The Case Study on the Strategy of Career Education in Biology Teaching

我国学校教育正面临转型,从知识教育走向人的发展教育,以提升学生应对快速变化世界的生涯适应能力,这要求我们从基础教育阶段就要开始关注学生的生涯教育。结合实践,从“观念转变、资源挖掘、情境创生、教学重构、深度体验”5个维度探索高中生物教学渗透生涯规划教育的可行路径,为生涯规划提出优化建议,以期激发学生对生物学的专业兴趣,培养学生生涯规划素养。